PENDIDIKAN PERDAMAIAN SEBAGAI BAGIAN DARI PROGRAM DERADIKALISASI: SEBUAH UPAYA PENCEGAHAN GERAKAN TERORISME

Authors

  • Raden Mas Jerry Indrawan Universitas Paramadina, Indonesia
  • Bayu Widiyanto Universitas Paramadina, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33172/jpbh.v6i1.295

Abstract

Pendidikan perdamaian adalah sebuah terminologi yang belum terlalu dikenal. Istilah ini tentunya kalah pamor dibanding istilah terorisme yang tentu semua orang sudah cukup familiar dengannya. Pendidikan perdamaian berupaya mengembangkan pengetahuan, kompetensi, sikap-sikap, dan nilai-nilai yang bertujuan untuk mengubah sikap, sifat, dan pola pikir seseorang yang menciptakan atau meningkatkan kekerasan. Program deradikalisasi bertujuan untuk mengubah pola pikir teroris untuk tidak lagi menyimpang dari ajaran yang benar dan menghilangkan budaya kekerasan yang dianutnya. Karena pendidikan perdamaian adalah sebuah cara yang digunakan untuk mengembangkan budaya damai, maka pendidikan perdamaian itu sendiri dapat digunakan dalam program deradikalisasi sebagai salah satu kurikulum pengajarannya. Dalam tulisan ini, penulis akan melihat bagaimana pendidikan perdamaian dapat diintegrasikan sebagai salah satu bagian dari program deradikalisasi, khususnya kepada para napi teroris yang sudah berada dalam lembaga pemasyarakatan, dan juga bagaimana para napi teroris tersebut bisa diberdayakan sebagai pendidik pendidikan perdamaian di masyarakat setelah bebas.

 

Kata Kunci: pendidikan perdamaian, deradikalisasi, terorisme, kekerasan, pendidik pendidikan perdamaian

References

Buku

Bakti, Agus Surya (a). 2014. Darurat Terorisme: Kebijakan Pencegahan, Perlindungan, dan Deradikalisasi. Jakarta: Daulat Press.

Bakti, Agus Surya (b). 2014. Merintis Jalan Mencegah Terorisme (Sebuah Bunga Rampai). Jakarta: Semarak Lautan Warna.

Crenshaw, Martha. 2003. “Pertanyaan yang Harus Dijawab, Riset yang Harus Dikerjakan, Pengetahuan yang Harus Diterapkanâ€, dalam Walter Reich (ed). Origins of Terrorism: Tinjauan Psikologi, Ideologi, Teologi, dan Sikap mental. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Hendropriyono, Abdullah Mahmud. 2009. Terorisme: Fundamentalis Kristen, Yahudi, Islam. Jakarta: Kompas.

Lantieri, Linda dan Janet Patti. 1996. Waging Peace in Our Schools. Boston: Beacon Press.

Navaro-Castro, Loreta dan Jasmin Nario-Galace. 2010. Peace Education: A Pathway to a Culture of Peace. Quezon City: Center for Peace Education.

Reardon, Betty. 2001. Education for a Culture of Peace in Gender Perspective. Paris: United Nations Educational Scientific and Cultural Organization.

Thornton, Rod. 2007. Asymmetric Warfare: Threat and Response in the 21st Century. UK: Polity Press.

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation. 2005. Peace Education: Framework for Teacher Education. New Delhi: UNESCO.

Website

Wisnumurti, A.A. G. Oka, “Mengelola Nilai Kearifan Lokal Dalam Mewujudkan Kerukunan Umat Beragamaâ€, dalam http://www.yayasankorpribali.org/artikel-dan-berita/59-mengelola-nilai-kearifan-lokal-dalam-mewujudkan-kerukunan-umat-beragama.html, diunduh pada 18 Maret 2013.

Downloads

Published

2016-04-06

How to Cite

Indrawan, R. M. J., & Widiyanto, B. (2016). PENDIDIKAN PERDAMAIAN SEBAGAI BAGIAN DARI PROGRAM DERADIKALISASI: SEBUAH UPAYA PENCEGAHAN GERAKAN TERORISME. Jurnal Pertahanan Dan Bela Negara, 6(1), 75–98. https://doi.org/10.33172/jpbh.v6i1.295

Issue

Vol. 6 No. 1 (2016): Jurnal Pertahanan dan Bela Negara

Section

Articles

Citation Check

License

Proposed Policy for Journals That Offer Open Access. Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access. Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).